大眾網(wǎng)濰坊·海報新聞12月9日訊(記者 劉建永 通訊員 孫俊娥 陳海濤)為更好地滿足家長、學(xué)生課后服務(wù)需求，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦有溫度的教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，濱海一中立足發(fā)展長遠(yuǎn)，落實(shí)“四個一”的課后延時服務(wù)工作機(jī)制，扎實(shí)做好課后延時服務(wù)工作。

　　出臺一個方案，聚焦服務(wù)效能

　　學(xué)校立足教育發(fā)展新形勢，結(jié)合本校孩子、家長、師資的實(shí)際情況，研究制定了《濱海一中課后延時服務(wù)實(shí)施方案》。新“實(shí)施方案”聚焦強(qiáng)化服務(wù)能力，緊扣學(xué)校發(fā)展需要，落實(shí)量化績效機(jī)制，切實(shí)提高了服務(wù)水平，教師的積極性得到顯著提高，延時看管服務(wù)聚焦效能顯著增強(qiáng)。

　　提出一個申請，滿足家長需求

　　針對學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將有需求的孩子全部納入課后延時服務(wù)范圍，只要家長提出申請，孩子放學(xué)后需留在學(xué)校繼續(xù)由老師照看，下班后再來接，學(xué)校都滿足家長的要求，安排老師看護(hù)好孩子。在家長同意、確保安全的基礎(chǔ)上，實(shí)行教師引領(lǐng)、學(xué)生為主的打破年級、班級界限的社團(tuán)活動，個性化地開展此項(xiàng)工作。

　　搭建一個平臺，引進(jìn)社會資源

　　圍繞促進(jìn)學(xué)生的多元化、個性化發(fā)展，在充分利用本校教師資源的基礎(chǔ)上，還大力引進(jìn)社會資源，充分發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)能力，外聘了多名校外具有領(lǐng)先水平的專業(yè)教師，到我校擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)教師，以此開發(fā)學(xué)生的智力及綜合素養(yǎng)。

　　圍繞一個目的，開辦多種社團(tuán)

　　學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展，辦人民滿意的教育這個根本目的，想法子，謀路子，克服種種困難，積極推進(jìn)特色社團(tuán)工活動的開展。學(xué)校開設(shè)了古箏、舞蹈、繪畫、乒乓球、足球、籃球、田徑、硬筆書法、學(xué)科興趣小組等多個社團(tuán)，以此挖掘?qū)W生的潛能，為學(xué)生提供更多的活動空間，同時也為他們提供“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的舞臺。這既培養(yǎng)學(xué)生體育、藝術(shù)、科技等方面的興趣和素養(yǎng)，也解決了部分家長接送孩子的難題，同時為學(xué)生打造更健康全面的成長平臺，以助力延時服務(wù)向縱深發(fā)展。