濰坊不少學(xué)生用"解題神器"當(dāng)幫手 家長(zhǎng)擔(dān)憂耽誤學(xué)習(xí)

　　只要將問(wèn)題上傳到“解題神器”上,不到1分鐘便能得到答案。最近,越來(lái)越多的“解題神器”手機(jī)軟件受到學(xué)生們的歡迎。5月4日,記者下載了其中幾款“解題神器”發(fā)現(xiàn),只要將文字或者拍攝下來(lái)的題目圖片進(jìn)行上傳,很快便能得到答案,并且準(zhǔn)確率較高。記者注意到,學(xué)生們提問(wèn)的問(wèn)題以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為主。對(duì)此,家長(zhǎng)認(rèn)為該軟件有利有弊。很多家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)使孩子養(yǎng)成惰性和依賴性,耽誤學(xué)習(xí)。

　　反映

　　解題神器做作業(yè)

　　怕影響孩子學(xué)習(xí)

　　5月4日上午,記者來(lái)到了奎文區(qū)香榭麗舍小區(qū),在該小區(qū)內(nèi)見(jiàn)到了王先生。王先生告訴記者,他的女兒今年上高一,最近一段時(shí)間,他發(fā)現(xiàn)女兒經(jīng)常一邊做作業(yè)一邊“玩”手機(jī),并不停地拍照。當(dāng)他提醒女兒做作業(yè)不要玩手機(jī)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)女兒正在用一款手機(jī)軟件查答案。

　　“在追問(wèn)下,女兒才告訴我,當(dāng)遇到一些不會(huì)做的題目時(shí),她會(huì)用手機(jī)中的一款軟件來(lái)解答,只要用手機(jī)拍下題目,上傳到這款解題軟件上就可以了。這種‘解題神器’她周圍有一些同學(xué)也在使用�！蓖跸壬�告訴記者,起初他并不相信,但女兒給他演示了這款軟件的操作方法后,他發(fā)現(xiàn)只要輸入問(wèn)題,或者將問(wèn)題用手機(jī)拍下來(lái),上傳到軟件上之后,用不了多久就會(huì)有“學(xué)霸”來(lái)解答,答案的準(zhǔn)確性也比較高,十分方便快捷。

　　“一開(kāi)始我覺(jué)得這款軟件確實(shí)挺方便的,只要輸入問(wèn)題就能得出答案,但是我又仔細(xì)想了想,感覺(jué)這和直接抄答案沒(méi)有什么區(qū)別啊。”王先生表示,現(xiàn)在孩子的自我約束力非常低,如果一些學(xué)生利用這些軟件應(yīng)付作業(yè),很容易養(yǎng)成惰性,會(huì)不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)呢?

　　調(diào)查

　　提問(wèn)涵蓋眾科目

　　答案沒(méi)具體解釋

　　5月4日上午,記者在手機(jī)軟件商店輸入“解題神器”后發(fā)現(xiàn),“作業(yè)幫”、“問(wèn)他作業(yè)”、“作業(yè)神器”等各種解題軟件應(yīng)有盡有,其中一款軟件標(biāo)有:百萬(wàn)學(xué)生的私人家教,有海量題庫(kù),幫助自主學(xué)習(xí),涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等各個(gè)科目,海量一線名師進(jìn)行在線答疑,解答作業(yè)難題、課后習(xí)題。

　　隨后,記者下載了名叫“作業(yè)幫”和“問(wèn)他作業(yè)”的軟件。這兩款軟件可以提問(wèn)從小學(xué)到高中的各個(gè)學(xué)科,注冊(cè)完畢后,只要點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的年級(jí)和學(xué)科并輸入問(wèn)題,很快便能獲得答案。記者發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生提出問(wèn)題后,都得到了答案,其中一名學(xué)生將高三數(shù)學(xué)的一道題拍攝下來(lái)上傳,很快便有人把答案解答好,拍成圖片進(jìn)行回復(fù)。該學(xué)生評(píng)價(jià)稱“你的回答完美地解決了我的問(wèn)題,謝謝”。

　　記者在“作業(yè)幫”的這款軟件中的“全部問(wèn)題”里看到,不時(shí)會(huì)有各個(gè)年級(jí)和學(xué)科的問(wèn)題進(jìn)行更新,在線提問(wèn)的問(wèn)題以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)為主,有的“學(xué)霸”不到1分鐘便給出了答案。盡管答案后面還可以進(jìn)行追問(wèn),但大多數(shù)答案并沒(méi)有該題的具體解釋,只是給出一個(gè)答案,回答完問(wèn)題后,提問(wèn)者可以對(duì)該答案進(jìn)行采納。

　　體驗(yàn)

　　拍下照片并上傳

　　很快有正確答案

　　為了一探究竟,記者分別在“作業(yè)幫”和“問(wèn)他作業(yè)”這兩款“解題神器”上注冊(cè)了賬號(hào),并隨機(jī)提問(wèn)了3道題目。經(jīng)過(guò)核對(duì),記者發(fā)現(xiàn)這3道題目的回答全部正確。

　　首先,記者在“作業(yè)幫”這款手機(jī)軟件上選擇了小學(xué)數(shù)學(xué),在提問(wèn)一欄中輸入了一道算術(shù)題:43+45+56=?不到30秒的時(shí)間,便有“學(xué)霸”給出了答案:144。隨后,記者又在該軟件中選擇了小學(xué)語(yǔ)文,并在提問(wèn)欄中輸入:兩岸青山相對(duì)出,(下一句是什么,這首古詩(shī)的名字是什么)。不到一分鐘的時(shí)間,便有人給出了答案:孤帆一片日邊來(lái),古詩(shī)的名字為《望天門山》。答案正確。

　　隨后,記者又在“問(wèn)他作業(yè)”這款手機(jī)軟件中選擇了高一語(yǔ)文,用手機(jī)拍攝了一道高一語(yǔ)文試卷上的選擇題,并進(jìn)行上傳。大約兩分鐘后,“學(xué)霸”給出了答案。經(jīng)過(guò)查閱正確答案,記者發(fā)現(xiàn),“學(xué)霸”給出的答案正確。

　　為此,記者又使用了其他幾種不同的“解題神器”軟件進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)解答和提問(wèn)的方式基本上相同,軟件大都會(huì)設(shè)有收費(fèi)和免費(fèi)兩種解答形式,而在提問(wèn)方式上也會(huì)采用文字、圖片等方式,準(zhǔn)確率比較高。

　　建議

　　老師和家長(zhǎng)應(yīng)

　　給予一定引導(dǎo)

　　對(duì)于“解題神器”的出現(xiàn),家長(zhǎng)們各有說(shuō)法。“我覺(jué)得這種軟件不僅影響孩子的學(xué)習(xí),還容易使孩子養(yǎng)成惰性�！奔易】�文區(qū)世紀(jì)花苑小區(qū)的劉女士說(shuō),現(xiàn)在孩子的約束力很低,一旦依賴上這種軟件,會(huì)把作業(yè)直接搬到軟件上,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)好處。而家住奎文區(qū)金都時(shí)代新城小區(qū)的譚女士則表示,這種軟件如果使用得當(dāng)還是不錯(cuò)的,她的文化水平有限,孩子上了初一后,老師留的作業(yè)常讓他們兩口子犯難,現(xiàn)在可以用這款軟件解答了。

　　對(duì)于“解題神器”,濰坊學(xué)院心理學(xué)副教授劉艷菊認(rèn)為,如果學(xué)生能正確使用“解題神器”,對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題或難題,與軟件上的“學(xué)霸”和老師進(jìn)行討論學(xué)習(xí),在一定程度上會(huì)起到積極作用。但如果學(xué)生長(zhǎng)期依賴這種軟件來(lái)應(yīng)付作業(yè)和學(xué)習(xí),成為獲取答案的工具,無(wú)疑會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴性和惰性,不利于孩子的學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。此外,“解題神器”并不能保證答案百分之百正確,如果一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,還可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

　　劉艷菊建議,學(xué)生在使用“解題神器”時(shí),老師和家長(zhǎng)應(yīng)該給予一定引導(dǎo),并確保答案準(zhǔn)確�！　∮浾摺⊥趼沸�