濰坊城區(qū)51所學(xué)校作為放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)試點(diǎn)

　　濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！跋Ｍ麡�(lè)園”內(nèi)，學(xué)生放學(xué)后下圍棋。

　　壽光市明珠小學(xué)的學(xué)生放學(xué)后在延時(shí)看管服務(wù)活動(dòng)中心閱讀區(qū)看書(shū)。

　　放學(xué)后，濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生向泥塑藝人學(xué)習(xí)技藝。(資料圖片)

　　3月6日,隨著我市部分小學(xué)開(kāi)學(xué),那些以往因各種原因無(wú)法及時(shí)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng),也一并收到了一個(gè)“大紅包”。記者從市教育局獲悉,目前教育部門(mén)已將城區(qū)51所學(xué)校作為放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)試點(diǎn),從本學(xué)期起,家長(zhǎng)可為孩子申請(qǐng)校內(nèi)延時(shí)看管。記者走訪城區(qū)幾所試點(diǎn)學(xué)校了解到,有的學(xué)校已有類(lèi)似的運(yùn)作模式,有的學(xué)校正在全力籌備當(dāng)中。

　　記者探訪 由學(xué)校安排老師負(fù)責(zé)看管

　　早在這個(gè)寒假之前,濰坊中新雙語(yǔ)學(xué)校低年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)就收到了一份申請(qǐng)表,有需要的家長(zhǎng)可以為孩子申請(qǐng)校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)。3月6日是該校寒假后正式開(kāi)學(xué)的第一天,當(dāng)日16時(shí)許,記者在學(xué)校外面看到,不少家長(zhǎng)已經(jīng)提前在接送點(diǎn)等著接孩子放學(xué)。

　　等著接孩子放學(xué)的劉女士說(shuō):“根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知,校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)主要針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生,只要入保險(xiǎn)就可以報(bào)名。我女兒現(xiàn)在上二年級(jí),正好符合要求,我已經(jīng)給她報(bào)上名了。以往孩子放學(xué)后都是我父母來(lái)接,孩子回家以后總是想玩電腦、看電視,家里老人也慣著她。給她報(bào)名校內(nèi)延時(shí)看管后,就可以把她放在學(xué)校里,也能多學(xué)些東西,而且有專(zhuān)門(mén)的老師看管,我們也放心�！�

　　記者了解到,一直以來(lái),由于部分家長(zhǎng)無(wú)法在放學(xué)時(shí)間來(lái)接學(xué)生,該校專(zhuān)門(mén)將東側(cè)餐廳開(kāi)辟成自習(xí)室,學(xué)生可以在此自由復(fù)習(xí),并安排專(zhuān)門(mén)的生活老師看管,直到家長(zhǎng)來(lái)接。記者觀察到,16時(shí)30分許,學(xué)生們已陸續(xù)離校,僅有十幾名學(xué)生在學(xué)校東側(cè)的餐廳內(nèi)復(fù)習(xí)功課。在該校實(shí)驗(yàn)室里,七八名學(xué)生正在認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。“新學(xué)期剛發(fā)的新書(shū),同學(xué)們看得都很認(rèn)真�！必�(fù)責(zé)看管的趙老師對(duì)記者說(shuō)。

　　濰坊中新雙語(yǔ)學(xué)校行政副校長(zhǎng)李振強(qiáng)介紹,學(xué)校針對(duì)校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)做了不少準(zhǔn)備工作,將于3月9日正式實(shí)施。根據(jù)目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看,一年級(jí)共有14名學(xué)生報(bào)名,二年級(jí)共有38名學(xué)生報(bào)名�！搬槍�(duì)此事,學(xué)校多次開(kāi)會(huì)討論,現(xiàn)在已制定出初步方案。每天分別為一年級(jí)、二年級(jí)留校學(xué)生安排一名值班看管老師。這些學(xué)生每天的活動(dòng)也需要統(tǒng)一安排,不能老讓同學(xué)們上同樣的課�！崩钫駨�(qiáng)說(shuō),學(xué)校主要安排語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等任課老師為看管人員,課程以課外興趣互動(dòng)為主,閱覽室、美術(shù)音樂(lè)教室等都可以作為活動(dòng)場(chǎng)地。

　　政策規(guī)定 嚴(yán)禁向?qū)W生收取看管費(fèi)用

　　記者了解到,在教育部門(mén)下發(fā)相關(guān)通知后,各學(xué)校就開(kāi)始積極籌備�！拔覀兦捌谙仍诔菂^(qū)51所學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)工作,然后在試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐漸擴(kuò)大實(shí)施范圍�！笔薪逃�局工作人員介紹,這51所學(xué)校由各區(qū)推薦,部分學(xué)校在這學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。

　　記者采訪了解到,根據(jù)教育部門(mén)的通知,延時(shí)看管服務(wù)主要是針對(duì)小學(xué)段低年級(jí)、家庭看管確有困難的學(xué)生,看管時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下,冬季延時(shí)到17:30,其他季節(jié)延時(shí)到18:00。在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上,校方在延時(shí)看管期間,可以打破年級(jí)、班級(jí)界限,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括自主學(xué)習(xí)、智力游戲、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng),社團(tuán)、俱樂(lè)部、沙龍等自主實(shí)踐活動(dòng),以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的課程。

　　學(xué)生放學(xué)后的校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作可由學(xué)校安排老師直接看管,也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)行看管,還可吸納社會(huì)人士、退休教師、大學(xué)生志愿者等參與看管。校外看管由社會(huì)或有關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。延時(shí)看管服務(wù)的一個(gè)重要原則就是要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的參與和監(jiān)督。

　　放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生參加;嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班;嚴(yán)禁學(xué)校擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù);各學(xué)校不得向?qū)W生及家長(zhǎng)收取費(fèi)用,自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須先入保險(xiǎn)。

　　經(jīng)驗(yàn)之談 保障學(xué)生安全是重中之重

　　談到是否有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,壽光市明珠小學(xué)校長(zhǎng)隋躍年認(rèn)為,首先是安全問(wèn)題,這是校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)的重中之重。

　　比如說(shuō),如果有些學(xué)生今天留下了,明天又不在這里了,而老師卻以為學(xué)生還在,這就是管理上的漏洞,所以,這就需要班主任在每天放學(xué)后確認(rèn)到底有幾位同學(xué)需要延時(shí)看管,并把名單送到值勤老師手中,而值勤老師不一定認(rèn)識(shí)學(xué)生家長(zhǎng),這就要求家長(zhǎng)必須有接送卡,待簽字確認(rèn)后才能領(lǐng)走學(xué)生。如此,只有組織嚴(yán)密,才能避免管理漏洞。

　　同時(shí),一定要做好取證工作�！拔覀�?cè)谛ｉT(mén)口和教學(xué)樓安裝了高清探頭,學(xué)生由誰(shuí)接走了,一定要有錄像。雖然到目前為止這些視頻資料并沒(méi)有用上,但也是防患于未然,畢竟安全才是最重要的�！彼遘S年告訴記者。

　　再者,就是校內(nèi)活動(dòng)必須豐富多彩。有的同學(xué)覺(jué)得好不容易放學(xué)了,還有老師管著,還要做作業(yè),還不如到校外去玩,很自然地會(huì)選擇拒不接受這項(xiàng)服務(wù)。在這樣的情況下,如果學(xué)校組織的活動(dòng)內(nèi)容單一,就更會(huì)讓學(xué)生失去興趣和吸引力,進(jìn)而產(chǎn)生厭煩情緒,這無(wú)疑是很不利的。“作為學(xué)校,一定要想盡一切辦法吸引學(xué)生,這樣才能起到作用。”隋躍年說(shuō)。

　　運(yùn)作模式

　　校內(nèi)校外延時(shí)看管同步

　　為了豐富學(xué)生的課外生活,讓學(xué)生在放學(xué)后有個(gè)合適的去處,高新區(qū)清平小學(xué)在校外租賃了一處獨(dú)門(mén)小院,開(kāi)辦了“清平樂(lè)·幸福家”。學(xué)生們?cè)谶@里可以待到晚上8時(shí)許。

　　學(xué)校此舉得到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的支持和肯定。清平小學(xué)校長(zhǎng)武際金告訴記者,新學(xué)期該校將把校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)與校外的“幸福家”同步開(kāi)展,更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)提供全面服務(wù)�！啊�幸福家’的看管者主要是家長(zhǎng)義工為主,輪流值班,學(xué)生們可以在‘幸福家’內(nèi)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。而校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)主要是在校內(nèi),主要以老師為主,家長(zhǎng)為輔,學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)地是多功能教室�！蔽潆H金說(shuō),目前學(xué)校共有舞蹈室、微機(jī)室等4個(gè)多功能教室,學(xué)生可以利用放學(xué)這段時(shí)間根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。

　　武際金告訴記者,該校的延時(shí)看管服務(wù)主要針對(duì)一至三年級(jí)學(xué)生,由家長(zhǎng)學(xué)生自愿報(bào)名,要求必須有保險(xiǎn)。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)義工參與服務(wù)

　　記者了解到,濰坊北海學(xué)校小學(xué)部的在校學(xué)生中,大部分由家長(zhǎng)及時(shí)接回家,少數(shù)不能被及時(shí)接走的學(xué)生由家長(zhǎng)委托社會(huì)機(jī)構(gòu)臨時(shí)看管。為更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù),該校結(jié)合本校實(shí)際,決定在一、二年級(jí)開(kāi)展“延時(shí)服務(wù)愛(ài)在校園”活動(dòng)。

　　該校的延時(shí)看管服務(wù)主要針對(duì)下午放學(xué)后無(wú)法被及時(shí)接走及家庭看管確有困難的學(xué)生。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,該校的校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工協(xié)助老師進(jìn)行。

　　濰坊北海學(xué)校副校長(zhǎng)徐寧對(duì)記者說(shuō),按照該校延時(shí)看管服務(wù)的方案,先由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng),學(xué)校對(duì)需要延時(shí)看管的學(xué)生進(jìn)行摸底,根據(jù)情況進(jìn)行班級(jí)編排。

　　“我們需要先統(tǒng)計(jì)好具體人數(shù),然后再根據(jù)人數(shù)安排看管人員及具體的活動(dòng)內(nèi)容等。另外,學(xué)校還將完善教室、功能室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施的安全性,確保留校學(xué)生使用時(shí)不出現(xiàn)問(wèn)題。”徐寧表示。

　　可以和寄宿生一同住校

　　今年1月份,濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校針對(duì)延時(shí)看管服務(wù)制定了《濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作實(shí)施方案》,并將于新學(xué)期開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)運(yùn)作。

　　記者了解到,早在2014年4月份,該校就正式成立了“希望樂(lè)園”,把一些放學(xué)后家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)接走的學(xué)生集中到這里由老師看管�！耙�?yàn)閳?chǎng)地有限,‘希望樂(lè)園’目前僅有40多個(gè)學(xué)生。這次教育部門(mén)要求學(xué)校開(kāi)展的延時(shí)看管服務(wù)其實(shí)跟‘希望樂(lè)園’的初衷基本一致。”濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)張文然對(duì)記者說(shuō)。

　　張文然告訴記者,該校還有一個(gè)比較便利的條件,那就是該校有住宿生,由專(zhuān)門(mén)的工作人員24小時(shí)看管。“我們還設(shè)立了‘愛(ài)心居室’,經(jīng)家長(zhǎng)同意,那些無(wú)法及時(shí)接走的學(xué)生可以跟住宿生一起住在學(xué)校。”張文然說(shuō),在師資力量、活動(dòng)場(chǎng)地、保障條件等方面,該校也都具備比較好的條件,歡迎家長(zhǎng)為孩子報(bào)名。

　　校舍內(nèi)辟出多種活動(dòng)區(qū)

　　2014年5月份,壽光市明珠小學(xué)為滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求,實(shí)行了校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù),除了中午的小飯桌,每天下午放學(xué)后,不能及時(shí)接學(xué)生的家長(zhǎng)可以申請(qǐng)校內(nèi)延時(shí)看管。

　　因?yàn)樾Ｉ嵯鄬?duì)寬裕,該校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了面積較大的延時(shí)看管服務(wù)活動(dòng)中心,中心設(shè)有閱讀區(qū)、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)區(qū)、科技活動(dòng)區(qū)�！霸趯W(xué)校學(xué)習(xí)一天了,學(xué)生自然想到室外活動(dòng),為此,我們也劃定了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地,學(xué)生可以開(kāi)展跳繩、踢毽子等活動(dòng),有老師和保安看管。”該校副校長(zhǎng)隋躍年說(shuō),留校學(xué)生的人數(shù)較多時(shí),學(xué)校每天都會(huì)增加帶班領(lǐng)導(dǎo)和值勤老師負(fù)責(zé)看管,看管的時(shí)間并沒(méi)有限制,一直等到家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生為止。

　　“既然是提供方便和服務(wù),就不好設(shè)定時(shí)限。如果家長(zhǎng)有特殊情況趕不過(guò)來(lái),就只能等�！彼遘S年說(shuō),當(dāng)只剩下三五個(gè)人時(shí),學(xué)校會(huì)把學(xué)生們集中到保安室等候。有一次,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)得很晚,最后全校就剩下這一個(gè)學(xué)生了,保安一直陪著他,家長(zhǎng)看到后很感激。

　　學(xué)校幫忙看孩子 家長(zhǎng)可別撂挑子

　　在眾多家長(zhǎng)千呼萬(wàn)喚之下,小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)終于來(lái)了。無(wú)論是傾聽(tīng)民意的教育部門(mén),還是為這件事定計(jì)劃、騰場(chǎng)地、做“保姆”的學(xué)校,都值得公眾,尤其是學(xué)生家長(zhǎng)們點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

　　想想以后不用再為不能及時(shí)接孩子放學(xué)而發(fā)愁,那些忙碌的家長(zhǎng)終于可以松一口氣。但松氣決然不等于松懈,要知道在教育這個(gè)問(wèn)題上,無(wú)論是作為學(xué)校里的學(xué)生,還是家里的孩子,并沒(méi)有什么區(qū)別。換句話說(shuō),學(xué)校為學(xué)生多做一些,并不意味著家長(zhǎng)就可以為孩子少做一些。

　　要看到,這項(xiàng)服務(wù)的一個(gè)題中之意就是“充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的參與和監(jiān)督”�？梢赃@樣理解:學(xué)校都幫忙看孩子了,家長(zhǎng)自然不能撂挑子,就此“任性”地當(dāng)起了甩手掌柜。

　　值得欣慰的是,在校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)試點(diǎn)實(shí)行之際,很多家長(zhǎng)已經(jīng)表現(xiàn)出了力頂?shù)膽B(tài)度。但干實(shí)事、求實(shí)效從來(lái)都應(yīng)該是行勝于言,能否把態(tài)度化為行動(dòng),學(xué)校盼著,孩子也在看著。

　　各方聲音

　　老師　日常工作壓力大精力有限

　　對(duì)于校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)的實(shí)施,不少老師表示,教育部門(mén)的這項(xiàng)新政策出發(fā)點(diǎn)是好的,是為了解決目前很多學(xué)生家長(zhǎng)面臨的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生放學(xué)后,有些家長(zhǎng)不能及時(shí)接走,無(wú)奈之下,只得把孩子送到學(xué)校附近的小飯桌,但近年來(lái),小飯桌暴露的種種問(wèn)題也讓家長(zhǎng)、學(xué)校很不放心。

　　校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)可以讓學(xué)生在放學(xué)后充分參與各種趣味活動(dòng),在學(xué)習(xí)之余豐富課外生活,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),確實(shí)是一個(gè)好消息。但是對(duì)于不少一線老師來(lái)說(shuō),卻增加了工作負(fù)擔(dān)。

　　“現(xiàn)在小學(xué)老師的工作量很大,學(xué)生放學(xué)后,我們一般還要在學(xué)校留一個(gè)多小時(shí),批改學(xué)生作業(yè)并準(zhǔn)備第二天的課程。開(kāi)展校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)后,肯定需要安排專(zhuān)門(mén)老師進(jìn)行看管,這樣就占用了老師備課批改作業(yè)的時(shí)間。”一名不愿透露姓名的小學(xué)二年級(jí)班主任對(duì)記者說(shuō),雖然目前其所在學(xué)校還沒(méi)有正式實(shí)施校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù),但一線教師工作量難免會(huì)因此增加。

　　還有一些老師表示,校內(nèi)延時(shí)看管的時(shí)間比一節(jié)課都長(zhǎng),老師會(huì)因此增加很多負(fù)擔(dān)�！半m說(shuō)可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)及社會(huì)人士參與,但我感覺(jué)還是以老師為主。本來(lái)上一天課就挺累了,一旦參與校內(nèi)延時(shí)看管,只能晚上加班備課�！币晃粍倕⒓庸ぷ鲀赡甑挠⒄Z(yǔ)老師說(shuō)。

　　正方家長(zhǎng) 把孩子放在學(xué)校更放心

　　對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),接送孩子上下學(xué)并不是一件輕松的事,尤其是下午放學(xué)的時(shí)候很多家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間去接孩子,只能將孩子放在學(xué)校周邊的小飯桌。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)的實(shí)施,對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)利好消息。

　　“如果孩子放學(xué)后可以留在校內(nèi),那再好不過(guò)了。我們兩個(gè)人平時(shí)工作都比較忙,下午根本不能按時(shí)接孩子。孩子從一年級(jí)開(kāi)始就放在小飯桌,雖然知道那里的環(huán)境、衛(wèi)生條件等讓人不放心,但實(shí)在沒(méi)辦法�，F(xiàn)在生活壓力這么大,也不能只為了接送孩子不上班了�！�3月6日,在奎文區(qū)早春園小學(xué)附近,學(xué)生家長(zhǎng)張先生說(shuō)。

　　對(duì)于校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù),張先生表示舉雙手贊同。他說(shuō),現(xiàn)在很多家長(zhǎng)無(wú)法按時(shí)接孩子放學(xué),尤其是冬天,有的學(xué)校下午不到4時(shí)就放學(xué)了。如果放學(xué)后把孩子暫時(shí)放在學(xué)校,家長(zhǎng)最放心�！皩W(xué)校有專(zhuān)人看管,而且還能多學(xué)一些東西,都不用去上課外輔導(dǎo)班了�！睆埾壬�說(shuō)。

　　家住城區(qū)勝利東街與文化路附近的黃女士也表示,學(xué)校實(shí)施校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)給學(xué)生和家長(zhǎng)提供了很大的便利�！斑@確實(shí)是件好事,但也給學(xué)校和老師增加了額外的負(fù)擔(dān)。如果學(xué)校需要學(xué)生家長(zhǎng)幫忙,我肯定會(huì)全力配合。”黃女士說(shuō)。

　　學(xué)校 持贊同態(tài)度但有不少問(wèn)題待解

　　記者了解到,多數(shù)學(xué)校對(duì)校內(nèi)延時(shí)看管是持贊同態(tài)度的,但在具體實(shí)施過(guò)程中有不少問(wèn)題亟待解決。

　　首先是場(chǎng)地和師資問(wèn)題。目前,有的學(xué)校一個(gè)班有五六十人,有的甚至達(dá)到七十人左右,學(xué)生數(shù)量多,老師的工作負(fù)擔(dān)較重。濰坊北海學(xué)校在其延時(shí)看管服務(wù)工作方案中提到,該校小學(xué)部現(xiàn)有班級(jí)44個(gè),在校學(xué)生2415人,其中一、二年級(jí)共有19個(gè)班,學(xué)生1000人。小學(xué)部現(xiàn)有在職在編教職工共101人,人均周課時(shí)15節(jié),且大部分老師承擔(dān)兩門(mén)以上課程。班主任除課堂教學(xué)、教研任務(wù)外,還需要承擔(dān)課間操、課間活動(dòng)的靠班,放學(xué)隊(duì)伍的護(hù)送任務(wù)。非班主任老師需要參與上下學(xué)護(hù)導(dǎo)、課間值勤任務(wù)。每天主要利用下午學(xué)生離校后的時(shí)間備課、批改作業(yè)。

　　其次,就是老師的積極性問(wèn)題�！白鳛閷W(xué)校我們也很體諒老師,他們確實(shí)沒(méi)那么多精力,而且這樣也超出了老師們正常的工作范圍�！背菂^(qū)一家小學(xué)的負(fù)責(zé)人表示,目前該校還沒(méi)有制定具體實(shí)施方案,初步計(jì)劃將參與校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)的老師的工作記入工作量考核中,以此調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。

　　此外,不少學(xué)校負(fù)責(zé)人表示,如何安排學(xué)生也是一個(gè)值得商討的問(wèn)題。讓學(xué)生干什么,每天如何安排不同的活動(dòng)等,很多問(wèn)題都要考慮到。

　　反方家長(zhǎng) 擔(dān)心孩子聚堆玩耽誤學(xué)習(xí)

　　記者了解到,對(duì)于學(xué)校實(shí)施的延時(shí)看管服務(wù),并不是所有家長(zhǎng)都點(diǎn)贊。家住奎文區(qū)金御皇廷小區(qū)的高先生表示,他的兒子正在讀小學(xué)二年級(jí),學(xué)校還沒(méi)有組織校內(nèi)延時(shí)看管,“即便將來(lái)有了,我也不打算讓他放學(xué)后留在學(xué)校。”高先生告訴記者,他的兒子現(xiàn)在在校外托管,他和妻子下班后基本不用操心,如果選擇校內(nèi)延時(shí)看管,很有可能不會(huì)把全部時(shí)間用來(lái)做作業(yè),男孩子聚在一起,難免就只顧著玩了。

　　奎文區(qū)中央麗景小區(qū)的劉女士告訴記者,學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù),也不知道會(huì)安排什么內(nèi)容,采取哪種形式,雖然已經(jīng)報(bào)名,但她其實(shí)很猶豫,孩子才上一年級(jí),正是性格和習(xí)慣的養(yǎng)成期,如果放學(xué)后就放任他玩,怕孩子學(xué)壞了。如果參加校內(nèi)延時(shí)看管,她希望學(xué)校能安排一些作業(yè),這樣她就不用緊張了。再者,就是能多安排一些閱讀課,室外活動(dòng)能有老師統(tǒng)一組織,而不是放任孩子打鬧�！皟�(nèi)容多樣化最好,太單一了沒(méi)有吸引力。”劉女士說(shuō),至于看管人員方面,她覺(jué)得如果引入家長(zhǎng)義工,難免缺乏管理經(jīng)驗(yàn),所以還是由老師看管比較放心,畢竟老師在管理學(xué)生上有經(jīng)驗(yàn),照看起來(lái)更有分寸。(想看最勁爆、最有意思的濰坊新聞，請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：weifangdzw)