教育的首要目的是培養(yǎng)良好而健全的人格，而良好的心理健康狀態(tài)是形成學生健全人格的重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)實生活中，很多父母對子女期望過高、管教過多，導致孩子學習壓力過大，家庭關(guān)系緊張，越來越多的學生出現(xiàn)了嚴重的心理問題。

　　濰坊新華中學著力打造“三健三全心守護”的心理健康教育模式，通過全方位心理普查、全覆蓋教育教學、全天候咨詢服務(wù)，利用健康家長和健康教師，用愛心、耐心、誠心守護學生，培養(yǎng)學生的自信心、上進心和責任心，助力學生健康快樂成長。

　　隊伍過硬

　　學校配有一名專職的心理健康教師，30名兼職心理健康教師，其中二級心理咨詢師5人，三級心理咨詢師25人。心理咨詢室全天候開放，方便與學生、家長溝通交流。

　　精準摸排

　　開學初，德育處向全體師生發(fā)放心理健康調(diào)查問卷，采取單獨溝通、家訪等形式對學生心理狀況進行精準摸排，建立特殊學生檔案。

　　個案輔導

　　在保護學生的隱私的情況下，加強與學生真誠、開放的溝通，了解孩子的心理狀態(tài)，及時給予干預(yù)和支持。通過咨詢和疏導，緊張的親子關(guān)系得以緩和，家庭氣氛更為融洽。

　　團隊輔導

　　學校開展了以班級、部門為單位的心理健康團隊輔導活動，針對不同團隊的具體情況和需求，開展個性化定制團隊輔導活動。

　　專家引領(lǐng)

　　邀請著名的國家級、省級、市級心理學專家，為師生開展心理輔導和專題培訓。

　　家校共育

　　成立由優(yōu)秀教師、家長、專家組成的家庭教育志愿講師團，從不同的角色出發(fā)，開展家長課程，引導家長科學系統(tǒng)地掌握家庭教育的理念和方法，有效指導孩子健康快樂成長。